2023年5月16日，由孝感市教育科學研究院主辦，孝南區教研室協辦的主題為“深化小初銜接 推進協同育人”的小初銜接數學教學研討活動在孝感市玉泉小學舉行。市區兩級教科院（室）的領導和教研員參加會議并進行了專題講座。來自各縣市區中小學教師代表近200人參加了活動?；顒佑墒杏袢W教師發展中心董道述主任主持。
    玉泉小學高厚平校長致歡迎詞，孝南區教研室李義喜主任就此次活動的意義、指向與目標作了發言。
    玉泉小學的于淼老師和楚環中學的徐沈陽老師就《雞兔同籠》這一教學內容展開同課異構，為大家獻上了兩節精彩的展示課。課后兩位老師分別就自己的設計思路和思考作出簡短分享。與會教研員代表、小學數學教師和初中教師代表從課的設計對兩位教師的教學進行了點評，老師們既看到了他們的閃光點，也找到了小初教學的銜接點，更可貴的是還根據“同課異構”結合自己的教學實際談了感想與體會，提出了非常好的意見和建議，真正起到了深化小初銜接，推進協同育人的效果。市教科院陳立華副院長和管菊蕾主任充分肯定了玉泉小學對本次活動的高度重視和精心準備，對兩位授課教師以及兩校學生的精彩表現給予了肯定和鼓勵。

管主任做了題為《重小初銜接 促素養發展》的微講座，她從“梳理知識變化，銜接內容；明確教法變化，貫通學能；聚焦學法指導，銜接習慣?！比齻€方面做了培訓指導，對比小、初部分教材內容，管主任指出，小學教師要增強四種意識，即質量意識、拓展意識、深度學習意識和數學本質意識；初中教師要做好四個精準，即精準定學、精準入學、精準導學和精準延學。希望小初教學雙向奔赴，最終形成"上下貫通、凸顯體驗、有機融合、互相協同"的義務教育發展生態。

陳院長做了《融入數學文化  加強小初銜接》的專題講座，陳院長結合新課標要求，從“數學文化”出發，以《雞兔同籠》和小初教材銜接內容為載體，給與會老師做了專業而深入的分析，他分別從“核心素養下的小初銜接內容安排、小初學段的目標要求、小初銜接下的學習結構、小初銜接下的教學優化策略等方面進行闡述，理論聯系實際，深入淺出，實例生動，為老師們今后教學把握知識、能力銜接的重點和著力點指明了方向和路徑。陳院長指出，在"雙減"和新課標背景下，一線中小學數學教師應高度重視用教材去教，立足教材，科學使用教材，挖掘數學學科的文化內涵、育人因素，尋找符合生情的育人題材，引發學生的價值認同，提升學生的數學文化底蘊，從而有效達成培養學生核心素養的目標。

同課異構展風采，互動研討促提升。心有所信，方能行遠；學有所悟，而后篤行。此次小初銜接課堂教學研討活動的成功開展，促進了教師們對小初銜接的關注與思考，對以后的教育教學工作有了更明確的目標。同時，有效地促進中小學教學的溝通交流，凝聚教學合力，攜手共進。（撰稿　教師發展中心　董道述）